“我国内地大学通识教育的使命有更多的承载，这就是：回归大学教育的本然价值，克服狭隘功利主义的弊端，冲破过度分割的专业壁垒，消除应试教育的不良影响，从而培养心智健全、素养深厚、视野开阔、知识贯通、善于学习、勇于创新的专门人才。”
——熊庆年 复旦大学高等教育研究所所长
2013年6月，应公共管理学院、城市发展研究院的联合邀请，复旦大学高等研究教育研究所所长熊庆年教授做客我院“城市发展与政府管理”系列论坛，为全校师生做了题为“中国大学通识教育的理念与实践”的报告。《中国教育报》于2014年9月15日全文刊发此次报告全文。
熊庆年，1954年2月生，江西南昌人。研究员，文学硕士、教育学博士、博士生导师。复旦大学高等教育研究所所长、《复旦教育论坛》执行副主编，复旦大学教学指导委员会秘书长、复旦大学教师教学发展委员会委员。
研究领域为中国古代教育史、高等教育管理。出版著作有：《周敦颐全书》(参编，1993)、《白鹿洞书院碑记集》(合编，1995)、《中国古代科举百态》（1997年初版，2008年再版）、《十七世纪到十九世纪中叶中日教育发展比较》（1999）、《中华人民共和国教育制度》(副主编，1999)、《国外高校改革探析》(副主编，2001)、《中国理学》第三卷（2002）、《中国传统文化概论》(参著，2003)、《研究型大学的课程改革与教育创新》(参著，2005)、《高等教育管理引论》（2007）、《宏观高等教育评估学引论》（合著，2011年）。发表中、外文学术论文多篇。
“中国大学通识教育的理念与实践”全文链接：
http://www.cssn.cn/jyx/jyx_xzljy/201409/t20140915_1327461_1.shtml |
